探究主题意义 落实核心素养

为了全面落实立德树人的教育根本任务，《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）提出了英语学科核心素养的概念，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个要素，同时也指出：“英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展”（教育部，2018）。
随着新课标的颁布以及各地高考改革的逐步推进，广大一线教师和教育研究工作者开始针对新课标提倡的课堂教学理念开展相关研究。但由于还处在初步探索的阶段，加之缺乏具体的实施方法参照，如何开展基于主题意义探究的教学实践仍然是日常教学中的一个难点。本文将结合一节公开课的教学片段，阐述聚焦主题意义的阅读教学，通过发挥主题意义在课堂中的引领作用，促进英语学科核心素养的培养与发展。