前言
写作是初中英语教学的重要内容之一。从历年中考作文来看,学生在英语写作的审题、构思、表达等阶段缺乏思维能力,经常出现逻辑思维不严密、结构不紧凑、内容不充实、用语不准确等问题。因此,在写作教学中发展学生的语言能力和思维能力非常重要。
创意写作是一种新颖、有效的学习活动,它尝试将学生的语言能力发展和思维品质培养相结合,通过创设与主题意义密切相关的语境,挖掘主题所承载的文化信息,把握发展学生思维品质的关键点,并以解决问题为目的,整合和发展学生的语言知识和语言技能。
创意写作是一种新颖、有效的学习活动,它尝试将学生的语言能力发展和思维品质培养相结合,通过创设与主题意义密切相关的语境,挖掘主题所承载的文化信息,把握发展学生思维品质的关键点,并以解决问题为目的,整合和发展学生的语言知识和语言技能。
摘要
写作能力是语言能力的重要组成部分。创意写作是有效训练学生写作能力的方式之一。本文结合事先给定故事开头的写作课例,阐释了创意写作教学的设计思路、主要环节、实施过程和注意事项,并从语言能力和思维品质培养的角度进行了学习活动分析和探究,旨在为初中英语创意写作教学提供可以借鉴的方法和策略。
关键词语 |
创意写作;写作教学;语言能力;思维品质
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2020
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商品月期 |
第三期
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商品代号 |
20CB7
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起止页码 |
7-11
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
黄雪祥、金沈芝
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商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
浙江省衢州市柯城区石梁镇中学 |