英语教师如何撰写高质量的学术论文

目前仍有相当数量从教多年的英语教师，因写不出高质量的学术论文，阻碍了他们的专业成长。笔者参加过本地多届中小学高级教师职称评审的评委工作，时常遇到一些年逾半百、教学业绩优异的老教师，因论文缺乏或论文质量低而评不上高一级的职称。更有相当一部分优秀中青年教师在国家、省、市、区各级赛课比赛中获得大奖，但他们却不能把自己的优秀课例提炼成学术论文进行发表，失去了在更大范围内交流和推广教学成果的机会。如何指导英语教师结合教学实践和课题研究写出高质量的学术论文，是极具现实意义的话题。