记叙类语篇主题意义探究的实践与思考

主题指围绕人们生活、学习和工作相关的某一范围展开的话题类别，为语言学习提供内容范围或主题语境（教育部，2018）。特定主题语境所传递的思想和文化内涵、情感、态度和价值观就是该语境蕴含的主题意义（张琳琳，2019）。主题意义探究应以文本主题为出发点，以文本主题对学科育人的价值贡献为落脚点，引导学生感悟文本中人物的精神品质，观察文本所反映的社会趋势，从而开阔学生的文化视野，塑造学生的人生态度。
记叙类语篇是最常见的语篇类型之一，包括个人故事、科幻故事、短篇小说、剧本、名人传记、游记、日记等，内容丰富，题材多样。记叙类语篇主题意义探究需依据三个问题展开：探究什么主题、为什么探究这个主题以及如何探究主题，即关注主题意义探究的指向性、适切性和过程性。本文将结合典型文本，探讨记叙类语篇主题意义探究的路径。