高中生英语写作困境的表现、归因与对策

英语写作能力作为一种表达性技能，是重要的语言输出能力，是衡量英语学习者综合语言运用能力的重要指标，也是传递信息、表达思想、阐述观点，准确、得体地进行书面交流的重要保证。目前高中英语写作教学仍有诸多问题和不足。概括而言，主要存在以下几个方面的困境：1.语体意识缺乏；2. 体裁意识淡漠；3. 语言质量低下；4.写作热情不高。
高中学生在英语写作中面临的种种困境是客观存在的，必须引起英语教育者的高度重视和警觉。究其原因，有学生的内部因素，更有课程、教学、评价等诸多方面因素的影响：1.学生缺乏写作知识；2.教师对学生缺乏系统指导；3.英语写作缺乏多样评价。这是一个长期积累、逐步形成的困境。