小学英语任务型试题的有效设计与分析

英语测试是对英语教学的阶段性评价，是对学生的知识和应用能力的测验，以评定学生的学习成果和能力发展水平。与传统的英语试题相比，以任务型语言教学模式为理论依据的试题设计更具有科学性。这种试题设计模式能在恰当的语境下考查学生的交际能力，注重学生兴趣和想象力的激发，有助于教师全面了解学生的综合语言运用能力；部分试题还侧重检测学生的学习策略和文化意识。
笔者经过两年多与任务型课题组其他成员的互动与学习后发现，任务型试题设计与任务型教学相辅相成，任务型试题对任务型教学具有极大的反拨和引导作用。两年中，笔者不断尝试设计与分析任务型试题，总结出有效的任务型试题设计应把握语境创设的真实性、语用目的的明确性、适当的难度和较高的效度以及题型设计的丰富性等原则，以下将结合具体的任务型试题进行说明。