前言
元月一日，女儿和小伙伴们去苏州参加英语演讲比赛，回来后气呼呼地说：中国英语老师没有外教好。我说：你爸爸也是英语老师呢，我们的口语当然没有那些说本族语的英国人或美国人好了。
女儿急着纠正我，不是说口语，是评委对我们参赛选手的态度。我们被分成不同的小组，去不同的教室比赛，每个教室都有一个中国评委和两个外国评委。从头到尾，那个中国评委都没有正眼看我一下，我的一腔热情差一点就被他给秒杀了，幸亏那两个外国评委很有礼貌，自始至终都保持着微笑，还频频点头鼓励我。
女儿急着纠正我，不是说口语，是评委对我们参赛选手的态度。我们被分成不同的小组，去不同的教室比赛，每个教室都有一个中国评委和两个外国评委。从头到尾，那个中国评委都没有正眼看我一下，我的一腔热情差一点就被他给秒杀了，幸亏那两个外国评委很有礼貌，自始至终都保持着微笑，还频频点头鼓励我。
摘要
本文结合身边的事例，指出教师对待学生的一些不当做法；并从学生情感和心理的角度出发，指出学生希望并需要得到教师的注意和鼓励，教师应该多关注学生、尊重学生，尤其要关注学生的情感体验和心理需要。
| 关键词语 |
关注，注意，倾听，尊重
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2013
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商品月期 |
第六期
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| 商品代号 |
13FI9
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起止页码 |
47-48
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
葛文山
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| 商品价格 |
1
元 |
作者单位 |
江苏省张家港外国语学校 |