高中英语原版名著整本书阅读实践

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课标》）指出，高中英语课程旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人的根本任务。教师应注意指导学生积极开展课外阅读活动，通过广泛阅读让学生体验更丰富的语篇文体，培养学生良好的阅读习惯，进行新知识的自我建构，发展阅读能力和核心素养。学生应接触大量不同主题及文体的英语阅读材料，拓宽思路，提高思想境界（王蔷，2017）。
在高中英语教学中，拓展性阅读大致可分为篇章阅读和整本书阅读。整本书阅读指的是完整的书册阅读，既可以是内容较为简单的绘本阅读，也可以是篇幅长且内容复杂的文学名著阅读。相比于教材中单独语篇容易呈现碎片化、拼盘式的特点，整本书阅读具有高度综合性、情境性、完整性，在培养学生核心素养以及终身阅读习惯方面具有独特优势（张金秀，2019）。在阅读材料的选择上，整本书阅读可以选择适合学生的分级书目、原著简写本，也可以使用英语原版书籍，如文学名著、青春小说等章节书。