前言
语言是交流的工具，它包含语言理解，即听和读，也包含语言表达，即说与写。实现交流的核心是语言表达。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）指出：义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力；学生能用英语做事情。人教版《英语》教材的每个教学单元围绕一个话题展开，呈现语言知识和语言运用情境，体现了“能用英语做事情”的学科理念。
摘要
话题表达活动是对用英语做事情理念的探索和实践，可用于提升学生的综合语言运用能力。本文结合具体的案例，从评价内容的维度探究了如何有效评价学生的话题表达活动。
| 关键词语 |
话题表达；话题情境；语用任务；评价内容
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2021
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商品月期 |
第十一期
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| 商品代号 |
21WK7
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起止页码 |
61-64
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
应天栋
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
浙江省绍兴市上虞区教师发展中心 |