主题意义探究下的小学英语单元复习课教学

复习课作为每个单元不可或缺的课型，起着帮助学生梳理、归纳、总结和巩固所学内容，提升综合语言运用能力的作用。目前的英语单元复习课存在以下问题：脱离主题语境，过度关注语言知识；忽视单元各板块间的联系，缺少有效整合；复习重点停留在学生较低的认知层面，忽视了核心素养的培养。因此，探讨如何上好一节复习课对于提高英语教学实效有着重要意义。
小学英语教材大多由单元构成，每个单元聚焦一个主题。主题为语言学习提供主题范围和主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言最重要的内容（教育部，2018）。
在单元复习课中，教师应当以主题为引领创设语境，以目标为依托整合内容，并设计真实、有趣的学习活动，引导学生在自主、合作、分享的过程中开展对主题意义的深入探究，促进核心素养的提升。
本文结合译林版《英语》六年级下册Unit 8 Our Dreams复习课案例，探索如何基于主题意义开展单元复习课教学。