在绘本教学中运用提问发展学生思维品质的策略

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务（教育部，2012）。绘本图文并茂兼具故事性的特点对促进学生思维品质的发展具有重要意义，是目前全世界公认的最值得阅读的儿童读物（邓青霞等，2020）。提问是英语课堂教学的基本手段。有效的问题设计不仅能激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，引导学生关注学习内容，使用特定的语言结构，而且能够培养学生分析问题和解决问题的能力，以及逻辑思维能力、想象力和创造力（陈则航、王蔷，2009）。
本文以绘本The Real Floppy一课为例，探讨在小学英语绘本教学中运用提问发展学生思维品质的策略。