教育戏剧融于小学英语绘本教学的实践探索

绘本教育的目的在于促进学生价值建构，精神成长（鲁子问，2017），对小学英语教育具有显著优势。然而在绘本教学中，较为单一的教学策略难以深化学生的阅读理解，无法唤起学生的情感体验。“教育戏剧是将戏剧元素与技巧以及剧场应用的方法，运用于教育教学或其他社会活动中，通过受教者的积极参与和互动，掌握所需传达的内容与技能，并发现更多可能性、创造新意义的一种教学手段”（周笑莉，2016）。戏剧教学法的特点是平等、开放、对话（宫文胜，2015）。在绘本教学过程中，教师可以融入教育戏剧活动，促使学生有效进入故事情景，深化理解绘本内容与情节，感悟和体验绘本故事中人物的情感与特点，达到在实践中学习英语的目的。
《丽声北极星分级绘本》第一级下“Can You Play with Me?”主要讲述了小女孩Liz希望家人可以陪她一起玩捉迷藏，但是每个人都因有自己的事情要做而拒绝了她的请求。最后家人们发现小女孩不见了，便开始寻找她，最终发现小女孩躲在草丛中。原来，她正在和小猫咪玩捉迷藏。本文将结合该课例的教学片段，阐述如何在小学英语绘本教学中有效融入教育戏剧活动，以提升教学效果。