优质英语语法课堂中例句的设计及使用分析

例句是语言教学重要的范例。一个经典的语法例句往往代表一种典型的语法现象，可以供学生观察例句结构、归纳语法规律、模仿实践运用。在语法课堂中科学设计和使用例句，可以有效提升学生的学习兴趣，激发学生的思维，提高语法教学的效果。目前高中英语语法教学中的例句存在“繁”“难”“旧”“杂”的问题，主要表现为例句体现的语法规则过于繁琐，例句的难度超越学生学习基础，例句千篇一律，例句不成体系等。本文运用文本分析理论，结合课堂观察，分析优质语法课堂中例句设计及其使用特征，为打造高质量的语法课堂提供参考。