基于本质问题的小学英语单元整体教学设计

课堂提问是教师开启学生心智和引发学生参与、思考与探究的重要教学手段。McTighe & Wiggins （2013）在对大量典型和有效问题进行分析的基础上，提出了课堂提问和有效教学的核心——“本质问题”（essential question），又译为“基本问题”或“关键问题”。这类问题的主要目的是激发学生思考、探究，引出更多问题与思考，而不仅仅是寻求现成答案。Wiggins & McTighe（2005）提出了基于理解的教学设计思路，强调了以本质问题架构课程的重要性。
本文尝试以本质问题架构学习目标，并以数个相关的本质问题连接学习内容，构成每个单元学习的中心，将教学目标、学习活动、教学情境、评价活动等整合在单元整体教学之中。以本质问题引导学生将自身经验、情感与知识、技能相结合，有利于促使学生在探究问题答案的过程中提高价值判断和行为选择的能力。