基于主题情境的小学英语对话课教学实践

对话课是小学英语课堂教学的主要课型之一，是培养学生核心素养的重要途径。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）要求“学生能够围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物，表达情感和喜好等”（教育部，2022）。主题具有连接和统领其他内容要素的作用，为语言学习和学科育人提供语境范畴。主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度和价值观。
本文以人教版《英语》三年级上册Unit 3 Food为例，探讨如何基于单元主题，创设主题情境，设计教学活动，发展学生的语言能力和思维品质，加深学生对主题意义的理解。