小学英语教材与课外教学资源融合的策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022）提出：“积极开发与合理利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证”，并进一步指出：“教师要敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源。”教师要基于对教材的研读与分析，以教材为起点，充分挖掘与利用课外教学资源，对教材进行补充、延伸和拓展，以期更好地满足教师的教与学生的学，从而保障英语课程的有效实施，提升英语课程育人质量，促进学生核心素养的发展。
当前，课内教材与课外教学资源融合的教学普遍存在融合资源的选用不恰当、融合目标的设定不合理、融合时机的选择不适宜等突出问题。本文将结合笔者执教的译林版《英语》五年级下册Unit 8 Birthdays的Story Time板块与课外教学资源融合的课例，探讨小学英语教材与课外教学资源融合的有效策略。