群文阅读助力学生用英语讲好中国故事

“讲好中国故事”是习近平总书记于2013年在全国宣传思想工作会议上提出来的一个重大命题。此后，习总书记多次在重要场合就这一命题做出阐述。要讲好中国故事，首先要明确何为中国故事。关于中国故事的概念界定，较有代表性的观点有以下几种：“所谓‘中国故事'，是指凝聚了中国人共同经验与情感的故事，在其中可以看到我们这个民族的特性、命运与希望”（李云雷，2014）。“中国故事，总是对中国人生活中已经发生、正在发生或将要发生的事件及其过程的回忆、观察或想象的符号化概括。它能直接呈现中国人生活的价值系统，是中国人在自己的生活中面对来自方方面面 （自然、社会、自我等）的挑战而发起应战的符号化结晶”（王一川，2015）。“中国故事，就是关于中国的政治、经济、文化、社会、民族等一系列真实事件的讲述，它是一个内涵丰富、复杂而又系统地在一个序列上紧密相连又有一定规律的事件”（姚旭、展姿，2017）。
其次，要弄清楚中国故事具体包括什么内容。王义桅（2015）认为中国故事包含三类：“一是传统中国：文明复兴与转型的故事；二是现代中国：现代化故事；三是全球中国：全球化故事。”2016年，习总书记提出了讲好中国故事的具体内容：“要讲好中国特色社会主义的故事，讲好中国梦的故事，讲好中国人的故事，讲好中华优秀文化的故事，讲好中国和平发展的故事”（中共中央文献研究室，2017）。这些内容都体现了时代赋予中国故事的丰富内涵，为讲好中国故事提供了坚实的理论支撑。