前言
课后作业是课堂教学的延伸和补充,是教学评价闭环的重要组成部分。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出“通过开展英语综合实践活动,促进学生核心素养的全面发展”(教育部,2022)。英语学科实践活动课程是指基于一定的课程目标,以英语学科为背景,以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习和体验式学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及学科核心素养为主要目的的一类新型课程(闫赤兵,2020)。
秉承“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则,单元综合实践作业是学生在真实情境中运用知识完成主题任务,以解决生活问题为目的的课后实践性学习。该类型作业具有主题性、趣味性、综合性和实践性,关联学生英语语言学习与真实生活世界,培养学生的语言运用能力。
秉承“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则,单元综合实践作业是学生在真实情境中运用知识完成主题任务,以解决生活问题为目的的课后实践性学习。该类型作业具有主题性、趣味性、综合性和实践性,关联学生英语语言学习与真实生活世界,培养学生的语言运用能力。
摘要
单元综合实践作业立足教材单元,以学生兴趣爱好和生活实际需要为出发点,凸显作业的主题性、实践性和育人性,提升学生的综合实践能力。单元综合实践作业的实施可采取以下途径:主题活动推进,提升学生语篇语用能力;整体情境体验,培养学生积极的情感态度;开展生活劳动,落实学科育人价值。
关键词语 |
综合实践作业;单元作业;学习活动;情境体验;育人价值
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2023
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商品月期 |
第六期
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商品代号 |
23RC6
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起止页码 |
16-22
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
章炯炯
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商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
浙江省嵊州市教体局教研室 |