［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］孔繁华
［文章标题］在反思与探究中提高课堂合作学习的实效性—对教学北师大版高中英语教材 Module1 Unit1 Communication W
［文章页码］第1页
［文章摘要］本文通过一节示范课,对如何提高课堂合作学习的实效性进行了反思。
［关 键 词］合作学习, 实效性,班级调查
［期刊网址］WWW.FLTS.CN
［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］徐文丽
［文章标题］话语分析理论在阅读教学中的应用
［文章页码］第7页
［文章摘要］本文以人教版高中英语教科书的课文为实例，探讨了话语分析学有关语境作用和语篇连贯的理论对高中英语阅读教学的积极意义，提出了上述理论的实际应用既能帮助学生从宏观上把握文章的组织结构和意义网络，又能从微观上挖掘出细节和含意，从而培养和提高学生的阅读能力。
［关 键 词］话语分析，阅读教学，语境，意义，语篇连贯
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］程菁华
［文章标题］从挖掘教材内涵入手培养高中学生的英语阅读能力
［文章页码］第11页
［文章摘要］本文结合课堂教学实例，从七个方面详细阐述了教师应如何在课堂教学中充分挖掘和利用教材资源，指导学生通过对课文材料的阅读和分析，掌握有效的阅读策略，切实提高阅读理解能力。
［关 键 词］教材内涵，阅读策略，阅读能力
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］石锡伍
［文章标题］利用教材资源开展写作训练的策略
［文章页码］第17页
［文章摘要］本文从目前高中英语写作训练存在的弊端出发，依据《普通高中英语课程标准（实验）》提出的写作目标，以高中教材中的教学内容为例，提出了利用教材资源开展高中英语写作教学的策略，并结合实例介绍了“自评→互评→教师评阅→学生反思与修改→共同欣赏”的作文评阅策略。
［关 键 词］教材资源，写作教学，作文评阅策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］沈晓彦
［文章标题］高考命题求“新”的必要性和策略分析——对近几年高考英语试题雷同现象的思考
［文章页码］第22页
［文章摘要］针对高考命题求“新”的必要性，本文结合近几年各省高考英语试题中的雷同现象，提出高考命题应注重求“新”，从而命制具备理想的信度和效度的高考试卷。
［关 键 词］高考，试题命制，雷同
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］郝群
［文章标题］中学生英语写作常见语言错误及纠正策略探讨
［文章页码］第26页
［文章摘要］本文分析了中学生在英语写作时的常见语言错误，归纳了常见语言错误的类型，对学生所犯语言错误的原因进行了探讨，并在此基础上提出了解决问题的途径。
［关 键 词］写作，语言错误，纠正策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］葛巧霞
［文章标题］高中英语课堂生成性教学资源的处理策略
［文章页码］第31页
［文章摘要］本文通过个案研究阐述了高中英语课堂生成性教学资源的处理策略。
［关 键 词］生成性教学资源，预设策略，利用策略，搁置策略，回避策略
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］尚晓兰
［文章标题］北师大版高中英语教材使用中的问题及解决方案
［文章页码］第35页
［文章摘要］本文阐述了教师在使用北师大版高中英语教材过程中经常感到困惑的几个问题，并结合本校实际进行了反思和教学策略的调整，以便更好地利用新教材，提高学生的英语水平，顺应新课程改革的需求。
［关 键 词］北师大版高中英语教材，问题，对策
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［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］郭竞
［文章标题］第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会教案选登（四）
［文章页码］第39页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］Scarf, Gift Giving
［期刊网址］WWW.FLTS.CN
［期刊年份］中小学外语教学（中学篇）2008年
［期刊期别］第5期
［文章作者］徐少秋，罗晓杰
［文章标题］NSEFC Module 1 Unit4 Earthquake Reading and Writing
［文章页码］第45页
［文章摘要］N/A
［关 键 词］Earthquake,综合技能课,新闻报道,劝募信
［期刊网址］WWW.FLTS.CN