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2017年中学总目录
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文章标题
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作者姓名
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期刊期别
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期刊页码
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栏目名称：教学研究
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中学英语教材中思维导图的功能负载及提升路径
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杨昌周、范蔚
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2017年第1期
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09-15
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英语思维模式指导下的阅读理解信息定位策略——以2016江苏高考英语试题为例
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李福庆
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2017年第1期
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16-22
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通过激活语篇参照点理解生词的教学实践
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谯勇
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2017年第1期
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23-28
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PACE教学模式在高中英语语法教学中的应用
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翟成敏
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2017年第1期
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29-34
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高中英语阅读资源整合与开发的探究性实践
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文言
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2017年第1期
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34-38
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DRTA在初中英语故事阅读教学中的尝试
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肖露、张雪花
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2017年第2期
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08-13
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在线大型语料库BYU-BNC在英语教学中的应用
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杨素香
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2017年第2期
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13-19
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基于文本解读的英语学科核心素养培养
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关媛
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2017年第2期
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20-24
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英语教学中塑造学生文化品格的策略
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刘钰
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2017年第3期
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09-14
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八年级学生英语学业水平现状及非认知因素分析——以我国中部地区为例
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马利红、刘坚
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2017年第3期
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15-19
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四方格写作法在初中英语教学中的运用
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张冠文
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2017年第4期
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36-40
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在阅读课第一课时实施整体阅读的教学实践
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易立
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2017年第4期
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47-51
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基于文本的初中英语阅读课第二课时教学课例评析
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周雪晴
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2017年第4期
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52-57
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基于英语原版文学作品的读写结合策略研究
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王爱卿
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2017年第5期
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01-06
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基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学研究
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王蓓
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2017年第5期
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07-12
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自动评阅系统在过程性写作中的应用研究
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徐莎莎
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2017年第5期
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13-16
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《剑桥英语教学能力认证考试教程》述评
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陈刚
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2017年第5期
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17-21
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中学生课外英语阅读的选择性策略探究
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卢国华
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2017年第5期
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22-25
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体现真实阅读过程的初中英语阅读教学
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滕梅芳、吴萍
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2017年第5期
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26-30
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从语篇层级角度解读语言审美选择的基本策略
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李福庆
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2017年第6期
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01-07
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提升高中英语读写课有效性的策略——以一次同课异构活动为例
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李漫
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2017年第6期
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08-13
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听说课“自下而上”和“自上而下”教学模式例谈
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卢健
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2017年第6期
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14-18
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例谈初中英语对话文本中的交际技巧
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孙慧滢
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2017年第6期
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19-23
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英语为思而教：从“必须”走向“可能”
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黄远振
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2017年第7期
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01-06
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英语语法教学中语料的选编和积累
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陈琼
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2017年第7期
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06-12
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运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践
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张金秀
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2017年第7期
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13-18
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例析课堂对话中教师重复话语的功能特征
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王玉虹
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2017年第7期
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19-24
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依托阅读材料 促进学生写作能力提升——从观摩江苏省2016年高中英语优质课评比所想到的
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王梅、孟庆忠
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2017年第7期
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30-34
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隐喻思维与高中英语多义词教学
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黄胜华
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2017年第8期
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01-06
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基于观察的高中英语阅读教学问题探究
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孔繁华
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2017年第8期
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07-12
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初中英语读写结合课程的实践
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曹群珍
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2017年第8期
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13-17
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高中英语阅读教学有效设问例谈
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邢文骏
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2017年第8期
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24-28
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美国基础外语教育“5C标准”探析
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冯帮、张萌晓、胡春梅
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2017年第9期
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01-07
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中学英语持续默读教学的实践研究
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刘丹、王永凤、徐国辉
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2017年第9期
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08-12
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高中英语课堂互动探究
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汪向华
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2017年第9期
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13-17
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培养中学生做英语笔记习惯的实践研究
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向东方
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2017年第10期
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01-06
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项目教学法在《牛津高中英语》Project板块中的运用
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胡莹芳
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2017年第10期
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07-11
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英语教学中塑造学生文化品格的原则与策略
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赵勇、魏宏君
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2017年第10期
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12-16
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基于核心素养的英语课外文学经典阅读教学
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冒晓飞
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2017年第10期
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17-21
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TED资源运用于中学英语词汇学习的实证研究
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宋德龙
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2017年第11期
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27-32
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搭建合作学习小组 促进高效课外阅读
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袁露露
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2017年第11期
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33-37
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概念型教学法用于英语应用文写作教学的研究
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田文燕、邓伟桃
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2017年第11期
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38-42
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高中英语写作教学中过程—结果法与写长法的比较研究
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赵玉书
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2017年第12期
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01-06
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如何培养学生说英语的能力
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刘道义
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2017年第12期
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07-11
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语用的礼貌原则在学生书面表达中的缺失与求解
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朱长泉
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2017年第12期
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17-21
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栏目名称：教法与经验
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非连续文本阅读教学的实践与反思
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高莉
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2017年第1期
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39-43
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例谈新高考下英语概要写作教学策略
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严菁
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2017年第1期
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44-48
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在初中英语语法教学中渗透思维品质的培养
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李爱云
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2017年第1期
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48-54
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英语文学片段在初中英语课堂中的妙用
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颜娜
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2017年第1期
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55-58
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在初中英语写作教学中培养学生思维品质的实践探索
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钱美华
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2017年第2期
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31-36
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英语阅读教学提问技巧例谈
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卢健
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2017年第2期
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37-40
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高中英语听说课教学模式探索
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朱志文
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2017年第3期
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20-24
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高中英语阅读课中培养学生思辨能力的课例研究
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李军华
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2017年第3期
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25-30
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基于文学阅读的以读促写教学实践——以《典范英语10》为例
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李丹丹
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2017年第3期
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31-35
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基于NSEFC教材Using Language板块的概要写作实践
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翁颖卿
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2017年第3期
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36-40
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基于能力导向的高中英语阅读教学
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孙志法、吴思廉、王宝花
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2017年第3期
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40-44
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例谈高中英语单元促读板块教学设计的问题与对策
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马世飞
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2017年第3期
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45-49
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在线自动评改系统在高中英语写作教学中的应用
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张弘
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2017年第3期
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50-56
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例谈补充阅读在高中英语课堂教学中的应用
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王轶丽
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2017年第3期
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56-61
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例谈初中英语阅读教学中的深度学习
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周夏萍
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2017年第3期
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62-封三
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例谈读后续写中关键词的作用及其运用策略
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凌勇
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2017年第4期
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01-04
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初中英语读写结合有效性的思考与实践
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罗之慧、陈丹
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2017年第4期
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05-09
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从思维品质培养视角看初中英语阅读教学中的问题设计
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陈胜
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2017年第4期
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10-14
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高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的策略
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李冬琴
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2017年第4期
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15-21
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中学生课外英语阅读评价实践和探索
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连凯
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2017年第4期
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22-25
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单元整体设计视角下的高中英语分层进阶写作教学例析
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卓琴
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2017年第4期
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26-30
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基于听力认知策略的初中英语听说教学设计
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刘云凤
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2017年第4期
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30-35
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运用ARCS学习动机模型的初中英语阅读课实例探究
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王慧
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2017年第5期
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31-34
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基于文本解读的阅读课教学设计策略
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刘林峰、谢平
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2017年第5期
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35-40
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以阅读分析促进概要写作的教学实践
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张强、韩子传
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2017年第5期
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41-44
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新课程理念下初中英语阅读课活动的设计与优化
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谭竹修
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2017年第5期
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45-50
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阅读教学中培养学生思维能力的实践
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顾琴、卞学华
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2017年第6期
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24-27
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初中英语语法练习设计的现状及改进策略
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吕国征、陆锋
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2017年第6期
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28-33
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高中英语概要写作策略的实践探索
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王文伟
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2017年第6期
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34-39
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强化学生体验 促进深层阅读
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许玲
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2017年第6期
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39-45
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巧用课文主线 优化阅读教学
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章波勇
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2017年第6期
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46-51
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英语概要写作技能分析与课堂基本架构探究
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段湘萍
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2017年第7期
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35-41
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英语教学中图片使用常见问题分析及改进建议
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黄宏震
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2017年第7期
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42-46
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初中英语实用写作的教学实践——以提案写作为例
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孙佳韵
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2017年第8期
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29-33
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高中英语三维语法教学的原则及实例评析
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谭达文
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2017年第8期
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34-41
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例谈《牛津高中英语》Task板块中听力教学的调整
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张复海
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2017年第8期
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41-46
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OREO结构在初中英语议论文写作教学中的运用
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黄雪祥、蒋晓娟
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2017年第9期
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18-22
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ACTIVE教学模式在初中英语阅读教学中的实践与思考
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陆锋
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2017年第9期
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23-27
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指向学生思维品质发展的初中英语阅读教学
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周智忠
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2017年第9期
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28-33
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英语微课设计中情境链的创设
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于天茹
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2017年第9期
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34-38
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基于文本主题的词汇教学实践——以北师大版《英语》必修3 Unit 7 Lesson 4为例
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余怀松
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2017年第9期
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39-43
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如何结合文本开展语言知识的教学
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吕萌
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2017年第10期
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22-27
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围绕“一个中心”和“两条主线”开展高中英语阅读教学
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陈凤梅
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2017年第10期
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28-31
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高中英语阅读教学中培养学生思维能力的实践
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金俊学
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2017年第10期
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32-35
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初中英语课堂教学目标制定中的问题与对策
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李明远
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2017年第10期
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36-40
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从高考读后续写题型看高中英语读写教学
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谢丹
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2017年第11期
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01-06
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在英语阅读教学中融入思维品质培养的实践
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黄维强
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2017年第11期
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06-12
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例析图形组织器在中学英语阅读教学中的有效运用
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徐国辉
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2017年第11期
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13-18
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英语阅读教学中文本主线的运用
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李香艳
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2017年第11期
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18-22
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读后续写教学中培养学生思维品质的策略
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宋颖超
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2017年第12期
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22-26
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基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学设计理念初探
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孙晓慧、王蔷、钱小芳
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2017年第12期
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27-30
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例谈高中英语课外阅读之英美散文的导读视角
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魏玉平、俞小卫、魏之宁
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2017年第12期
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31-35
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聚焦思维品质的高中英语阅读LIC教学模式探究
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吴昭和
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2017年第12期
|
36-40
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目标导向的英语课堂教学活动设计
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张秋菊、肖克义、王冰
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2017年第12期
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40-44
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栏目名称：教研、培训和教师成长
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英语教师专业发展影响因素调查
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李栋林
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2017年第2期
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24-30
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论中小学英语教师教学核心能力的知识基础
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朱晓燕、梁宝玲
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2017年第4期
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41-46
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同课异构对中学英语初任教师专业发展的影响
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杨文娇
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2017年第7期
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25-29
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APAR教师专业发展模式本土化中观应用与思考
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周利君
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2017年第8期
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18-23
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整体推进初中英语课外阅读的实践与思考
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葛连干
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2017年第11期
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23-26
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英语教师核心素养的体系构建与发展路径
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周大明、林斌
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2017年第12期
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12-16
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栏目名称：测试研究
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英语听说考试中采用计算机自动评分的评估研究——以广东省高考英语听说考试改革为例
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徐鹰
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2017年第2期
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47-53
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基于核心素养的英语语言能力测评
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黄小燕
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2017年第2期
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54-58
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在磨题行动中提升初中英语教师命题能力的实践与思考
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张理英
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2017年第2期
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59-65
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计算机辅助高考英语的改革研究——以北京卷听力、口语考试改革研究为例
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肖立宏
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2017年第7期
|
47-53
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读后续写故事情节发展的影响因子分析及其教学建议
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凌勇
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2017年第8期
|
47-51
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计算机辅助中考英语听说考试的题型设计及其效度验证
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黄丽燕、程粉香
|
2017年第9期
|
44-49
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读后续写中关键词的协同诉求及其选择策略
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张强
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2017年第9期
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50-54
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学科核心素养导向的英语写作测试：流程与运用
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马黎
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2017年第10期
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41-47
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中学英语测试试题有用性质量分析
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罗少茜、张玉美
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2017年第10期
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48-52
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从语言能力和思维品质的考查看英语中考书面表达题的命制
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温爱英
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2017年第11期
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42-48
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广东英语高考听说考试考生故事复述中的衔接手段与逻辑连贯特征
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徐曼菲、谢芳方
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2017年第11期
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49-54
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中考阅读深层考查视角与阅读教学落差分析及对策
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周伟
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2017年第12期
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45-50
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栏目名称：初中英语优秀课例
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基于欣赏性阅读的初中英语诗歌教学——以译林版《英语》八年级上册Unit 7 Reading板块为例
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顾雪丹
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2017年第1期
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59-封三
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学思结合教学理念在初中英语阅读课中的实践
|
李蕴智
|
2017年第2期
|
41-46
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|
初中英语综合技能板块的教学策略
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邱美春
|
2017年第5期
|
58-63
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译林版《英语》九年级上册Unit 4 Reading The Shortest Player in the NBA教学设计探究
|
唐利平
|
2017年第6期
|
57-61
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基于能力导向的初中英语体裁类写作教学
|
刘桂蓉
|
2017年第7期
|
54-58
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支架式教学理论在初中英语阅读教学中的运用
|
巫伟民
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2017年第8期
|
59-62
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|
在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养
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张莹、刘玉祥
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2017年第9期
|
61-封三
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阅读策略在初中英语阅读教学中的渗透与运用——人教版《英语》八年级下册Unit 2 Section B 2a-2e阅读课
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张中新、张静
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2017年第10期
|
60-封三
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|
渗透文化品格培养的初中英语阅读教学设计
|
亓蕾
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2017年第11期
|
54-58
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|
初中英语听说课教学中培养学生思维能力的策略
|
赵旭辉
|
2017年第12期
|
51-55
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|
栏目名称：高中英语优秀课例/外专委2016重庆课例
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朗文教材Cutting Edge (Intermediate) Module 11 To Sue or Not to Sue教学设计
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曹向前、李艳、郝静、付琦
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2017年第1期
|
01-08
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基于学生批判性思维培养的高中英语阅读课
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汤青、周杰
|
2017年第2期
|
01-07
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A Father and a Son阅读课教学设计
|
费晨
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2017年第3期
|
01-08
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人教版《英语》第六册第五单元The Power of Nature Using Language Reading and Writing: The Lake of Heaven
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李琦、罗维
|
2017年第4期
|
58-64
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|
多模态高中英语课堂中的诗歌鉴赏与创作课例
|
李温和、李绍明
|
2017年第5期
|
51-57
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外研版高中英语必修四Module 2 Traffic Jams阅读课
|
夏恬、王文姝、应斌
|
2017年第6期
|
52-57
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Virtual Reality阅读课教学设计
|
应晓佳
|
2017年第7期
|
59-64
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外研版高中英语教材必修三第一模块Great European Cities阅读课
|
田力、李璐
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2017年第8期
|
52-59
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英语学科思维品质的培养——以一节高中英语阅读课为例
|
陈元宝、袁雪芹
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2017年第9期
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55-60
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通过多角度看问题发展学生思维品质的教学实践
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杨立宪
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2017年第10期
|
53-59
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高中英语读写课中核心素养的培养——人教版《英语》选修6 Unit 2 Poems之Using Language
|
潘登、许娟
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2017年第11期
|
59-64
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语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用——以人教版高中英语教材Module 4 Unit 5 Reading教学为例
|
刘晓、江淑芳
|
2017年第12期
|
56-61
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栏目名称：其他
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欢迎订阅2017年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第1期
|
封四
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欢迎邮购《第十届高中英语课堂教学观摩课案例集》（2016重庆）
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2017年第2期
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封四
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欢迎邮购《第十届高中英语课堂教学观摩课案例集》（2016重庆）
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2017年第3期
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封四
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欢迎订阅2017年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第4期
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封三
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欢迎邮购《第十届高中英语课堂教学观摩课案例集》（2016重庆）
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2017年第4期
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封四
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欢迎订阅2017年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第5期
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64
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第二届信息时代的中小学英语教学研讨和培训会通知（1）
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2017年第5期
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封三-封四
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第二届信息时代的中小学英语教学研讨和培训会通知（2）
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2017年第6期
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62-封四
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第二届信息时代的中小学英语教学研讨和培训会通知（3）
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2017年第7期
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封三-封四
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中国教育学会外语教学专业委员会第20次学术年会预通知
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2017年第8期
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63
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欢迎订阅2017年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第8期
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63
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"第二届信息时代的中小学英语教学研讨会"在南京召开
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2017年第8期
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64-封四
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欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第9期
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封四
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中国教育学会外语教学专业委员会关于召开第二十次学术年会的通知
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2017年第10期
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封三
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欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第10期
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封四
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欢迎邮购《第十一届全国初中英语课堂教学观摩课案例集》（2015青岛）和《第十届高中英语课堂教学观摩课案例集》（2016重庆）
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2017年第11期
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封三
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欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第11期
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封四
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《中小学外语教学》（中学篇）第40卷（2017年第1~12期）总目录
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2017年第12期
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62-封三
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欢迎订阅2018年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
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2017年第12期
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封四
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