中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

开展小学英语拼读教学的实践探索

前言

拼读教学就是系统教授学生字母与字母发音之间对应关系的知识,并指导学生将这种知识运用于拼写和认读单词。拼读教学不仅指向学生的认读和拼写,也是提高学生阅读能力的有效途径。掌握拼读知识能帮助学生认读单词,解决单词不会读、读不准的难题;能提高学生的单词拼写和记忆能力。拼读教学通过让学生自主拼读、自主探索,激发其内在的学习动机,帮助其提高英语学习的兴趣。拼读能力的加强能为学生进行自主阅读提供强有力的支持,并能提高学生的综合语言运用能力。

摘要

本文从培养学生单词认读和拼写能力以及提高学生阅读能力的目标出发,结合实例探讨了在小学英语教学实践中采用自然拼读的方法培养学生语感、帮助学生识记高频词以及训练学生拼读能力的策略。

关键词语
自然拼读;语感培养;高频词;拼读教学;自主阅读
商品介质
电子刊
商品年份
2015
商品月期
第一期
商品代号
15MF5
起止页码
29-33
读者对象
小学篇电子刊
作者
邓菊香
商品价格
2.5
作者单位

广东省韶关市韶关学院韶州师范分院