前言
阅读教学是小学英语课堂教学的重要组成部分。阅读教学的目的不仅仅在于让学生习得语言知识，更重要的是培养学生对英语的学习兴趣，让学生掌握一定的阅读方法和阅读策略，并提升其综合语言运用能力。然而，当前小学英语阅读教学仍然存在一些问题，这些问题主要表现在以下几个方面：
一、过分采用固定套路，教学模式僵化
二、过分追求教学实效，课堂教学活动习题化
三、过分追求形式热闹，教学重点本末倒置
四、过分关注内容细节，忽视语言的交际性
五、只顾完成教学设计，不考虑学生的实际情况
一、过分采用固定套路，教学模式僵化
二、过分追求教学实效，课堂教学活动习题化
三、过分追求形式热闹，教学重点本末倒置
四、过分关注内容细节，忽视语言的交际性
五、只顾完成教学设计，不考虑学生的实际情况
摘要
本文结合课例讨论了小学英语阅读教学中存在的几个常见问题，即教学模式僵化、课堂教学活动习题化、教学重点本末倒置、忽视语言的交际性以及教学设计不考虑学生的实际情况等，并针对上述问题提出了具体的解决办法。
| 关键词语 |
阅读教学；教学模式；教学活动；教学重点；语用；教学设计
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2015
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商品月期 |
第三期
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| 商品代号 |
15OB3
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起止页码 |
6-10
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
孙娜
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省南京市凤凰花园城小学 |