在故事教学中开展续编活动的实践与思考

续编是指学生在把握文章整体结构进而理解的基础上，运用习得的知识和能力充分发挥想象，对文章的结局进行创造性设计的过程（朱成， 2008）。笔者发现，无论是公开课还是常态课，不少教师在读后环节热衷于创设各种任务情景进行拓展活动。其实，教师若能立足故事主题，结合故事特点设计一些续编活动，适时、适当地在续编活动中拓展文本，既可以有效地提高学生运用语言的能力，又能拓展和深化学生的思维，达到优化故事教学的目的。
笔者在创设续编活动方面进行了一些实践和思考。下面将结合译林版《英语》教材（下同）Story Time板块的教学，谈一谈在故事教学中开展续编活动的几点有效做法。