提高课堂拓展活动有效性的实践探索

拓展是小学英语课堂教学中不可缺少的环节之一，是教师以教学目标为宗旨，针对文本内容和学生特点，通过多样化的活动，引导学生运用所学知识进行表达的综合性语言实践活动，是以基本操练为基础的语用操练活动（钱希洁，2011）。它使有限的课堂呈现出丰富、多元的内容，在教学中越来越受到教师们的青睐。那么在教学中应如何提高拓展活动的有效性呢？笔者认为应从设计与实施两个方面来提高拓展活动的有效性。