前言
近期，笔者在无锡市小学英语青年教师赛课活动中与授课教师一起进行了多次磨课，探讨了译林版《英语》五年级下册Unit 3 Asking the Way第一课时Story Time板块教学后，第二课时如何合理定位课时目标，优化活动设计，以激发学生主动参与，切实提高教学实效。
摘要
译林版《英语》Story Time板块教学后第二课时的教学设计可考虑以下四个方面：合理定位，渐进达成课时目标；依托主线，充分创设整体语境；关注主体，有效设计任务型活动；兼顾功能，培养学生的综合语用能力。
| 关键词语 |
第二课时；课时目标；整体语境；任务型活动；语用功能
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2015
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
15PI1
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起止页码 |
45-50
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
张琦
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省无锡市山北中心小学 |