前言
在阅读教学中，为了激发学生的阅读兴趣，让学生更好地积累语言知识，发展综合语言运用能力，教师应抓住阅读教学的着力点，提高教学效率。本文将结合我市教材培训会上的几节阅读课例，就有效实施阅读教学的语境创设、语篇理解和语言运用这三个着力点进行探讨。
摘要
小学阶段学生英语阅读能力的培养依赖于阅读教学的有效实施。本文结合案例，从阅读前创设语境、激活背景知识，到阅读中整体推进文本理解、传授阅读技巧，再到阅读后的拓展运用、发展多项语言技能等三个方面，探讨了有效实施小学英语阅读教学的三个着力点。
| 关键词语 |
阅读教学；语境创设；语篇理解；阅读技巧；语言运用
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2015
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
15QE8
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起止页码 |
24-29
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
周敏
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
湖北省宜昌市教育科学研究院 |