故事教学中提问的有效策略

在小学英语故事教学的课堂上，提问是推进故事情节、梳理故事脉络的重要支架。没有提问就没有细致的观察，没有提问就没有兴趣盎然的猜测，没有提问就没有异彩纷呈的想象，没有提问就没有深度的探究和思考。
在日常教学中，许多教师只是根据故事内容提一些宽泛的问题，导致学生只能读出故事中的语言，根本谈不上对插图中蕴藏的信息和故事趣味点的挖掘，以及对故事的深层理解和感悟（李影、郄利芹，2011）。如何设计小学英语故事教学中的问题，帮助学生带着兴趣和思考去学习故事值得关注。本文将就故事教学中的提问现状以及问题设计进行分析和探讨。