例谈设计课堂板书的原则及技巧

板书设计是教师必备的教学基本功之一，然而小学英语课堂板书却存在诸多问题。板书设计是指教师在黑板或投影仪上，以简练的文字、符号、线条和图形等方式，向学生展现教学内容和认知过程，使知识条理化、系统化，帮助学生正确理解，增强记忆，辅助课堂口语的表达，保留传输信息，以提高教学效率的一种教学行为，是教师必备的教学能力之一（罗树华、李洪珍，2001）。
良好的教学板书是一门独特的艺术，它除了能增强课堂教学的吸引力、感染力和启发性之外，还能培养学生的分析、概括能力，开发学生的智能。但是，随着多媒体在课堂教学中越来越广泛地运用，许多教师越来越忽视课堂板书的设计和应用，黑板上空空如也或粉笔字星罗棋布的情况屡见不鲜；还有书写不规范，板书内容随意，随写随擦；或是讲写脱离，缺乏协调性，片面追求整齐性而忽视条理性等。本文尝试在分析案例的基础上，探讨小学英语课堂板书的设计原则与技巧。