小学英语高年级对话教学常见问题及对策

在人教版《英语》教材中，三、四年级和五、六年级的对话部分的文本有不同的特点。三、四年级教材主要是把每单元的核心句型和词汇融入到一个情境丰富的对话文本中，其中包含1~3个有意义的话轮。五、六年级教材的对话文本话轮增加至3~5个，语境更加完整，语用目的也更加突出，并更加强调交际策略的运用。
在平时的课堂观察和教学讨论中笔者发现，教师对于中年级的对话教学有较好的把握能力，但在高年级的对话教学中出现了一些认识上的误区，有一些教学行为并没有起到提升学生交际能力的作用。