挖掘小学英语教材故事中的隐藏情境

故事教学是当前小学英语教学的热点，也是译林版《英语》教材每个单元中的重要板块之一，同时也是教师在备课时花费心思最多的一课。通常，不少教师会在故事教学前创设一个微情境，用以扫清单词和句型障碍；故事学完后，再创设另一个微情境，让学生运用本课所学句型，巩固本课所学内容。许多教师通常都热衷于从书本外搜寻可用的资源来创设情境，却忽视了自己身边最基础也是最重要的资源——教材。有时，情境就隐藏在我们的教材中，等待着我们去挖掘。