提高小学英语课堂互动有效性的实践

课堂互动是调动参与课堂教学过程的各个主要要素，围绕教育教学目标的实现，形成彼此间良性的交互作用（钟启泉，2010）。郑金洲（2005）认为：课堂互动教学是立足于师生双方的相互认识、理解、解释的基础上，以教学资源（包括物质的和非物质的资源）为中介相互作用，以师生双方的平等对话为前提的教学；是包括教师与学生、学生与学生、师生与文本互动的教学；是师生共同发展与提高的教学。
那么，怎样的课堂互动才是有效的呢？笔者认为，要提高小学英语课堂互动的有效性应注意以下几个方面。