巧用教材插图培养思维能力

教材插图是课程资源的重要组成部分。译林版《英语》教材每个单元的Story Time板块中都有色彩鲜明、生动活泼的插图，这些插图传递着与教材内容密切相关的信息，是教材内容的重要组成部分。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）在二级目标中强调，学生能借助图片读懂简单的故事或小短文，并能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事；能根据图片的提示写出简短的语句。
在进行Story Time板块的教学时，教师如果能适时引导学生仔细观察图片，挖掘有效信息，让学生结合自身知识和生活经验自主表达，将激发学生阅读语篇的兴趣，激起他们学习文本的欲望，有助于培养他们的思维能力。本文将以译林版《英语》（三年级起点）六年级下册中的Story Time板块为例，谈一谈如何充分利用教材插图培养学生的思维能力。