前言
2015年6月，我校举行了一次青年教师素养大赛。在课堂教学竞赛环节，参赛教师展示了七节故事教学课，教学内容均为牛津上海版《英语》五年级第一学期Module 1 Unit 3的Read a Story板块Froggy's New Job。笔者观摩了这七节比赛课，通过对比七位参赛教师的课堂，对有效故事教学活动有了更深刻的思考和感悟。
摘要
在故事教学中，教师可以围绕故事文本主题，优化读前活动设计；设计有效课堂提问，发展学生的思维能力；增加模仿表演的机会，关注学生的过程体验；依托文本渗透情感教育，重视学生的自主感悟。故事教学应在让学生享受故事乐趣的同时，促进其语言运用能力和思维能力的发展与提高。
| 关键词语 |
故事教学；文本主题；课堂提问；模仿表演；情感教育
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2015
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商品月期 |
第十二期
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| 商品代号 |
15XI9
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起止页码 |
41-45
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
孙卓君
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省无锡市长安中心小学 |