前言
教材应紧密联系学生的实际生活，选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式，创设尽量真实的语言运用情境（教育部，2012）。人教版《英语》教材中的对话都配有一定量的图片，这些图片蕴含着丰富的教学情境，是不可或缺的课程资源。本文将结合教学实例，探讨对话教学中教师应如何挖掘教材插图中隐藏的情境，并将其与文本密切联系，从而促进学生实现有意义的语言输出。
摘要
教材插图是课程资源的重要组成部分。本文结合人教版《英语》教材中的教学实例，探讨了教师如何有效利用教材插图中的隐性素材，在对话前添加情境、在对话中充实情境、在对话后拓展情境，让学生在完整的情境中快速激活旧知，感知、体验和运用所学语言，从而提高对话教学的实效。
| 关键词语 |
对话教学；教材插图；情境
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2016
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商品月期 |
第二期
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| 商品代号 |
16NC4
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起止页码 |
10-14
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
俞洁琼
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
浙江诸暨市次坞镇中心小学 |