小学英语语音教学的常见问题及对策

义务教育阶段英语课程的目标是使学生形成初步的综合语言运用能力（教育部，2012）。语言知识是学生语言能力发展的基础，而语音作为语言基础知识中的一项重要内容，其教学目的是让学生能正确、流利地发音，能正确地听懂别人的谈话并通过说话来传情达意。
目前小学英语课堂语音教学的效果不尽如人意，比如学生因不了解英语单词的重音和句子的重读，造成发音不准确；因不熟悉英语语音中连读、节奏、语调、意群、停顿等现象，造成听音能力差。这些都影响着学生英语听力和口语能力的发展，久而久之学生对英语产生了畏难情绪，逐渐失去了学习的兴趣和信心。