依托教材资源开发对话课教学情景的实践

语言教学离不开情景，恰当的情景能帮助学生正确地理解并使用所学语言。为了帮助学生感知并建构语言，教师在教学实践中创编了多种多样的教学情景，有童话类情景、绘本改编类情景、生活类情景等。但仔细分析这些情景后笔者发现，多数情景都没有与教材内容对接。教材融合了编写者、语言专家的智慧与研究心得，应该成为创设教学情景的主要资源。依托教材资源的情景是指以教材提供的人物、插图、背景为原材料而创编的情景，它既来源于教材内容，又是对教材内容的延伸；教材内容成为情景的一部分，情景是教材内容的拓展与完善。本文将结合对话课教学实例，介绍依托教材资源开发对话课教学情景的六种方法。