小学英语教学情境创设的常见问题与对策

目前的小学英语课堂注重通过创设情境展开教学，因而不少教师用绚丽多彩的图片、优美动听的儿歌、幽默风趣的视频等教学资源，引导学生在有效情境中积极、主动地学习语言。然而笔者在教学实践和随堂听课中发现，教师在教学情境创设方面存在如下一些问题：情境多样化，各个孤立、分散的情境之间缺少链接；情境前后不连贯，缺乏整体性，频繁转换教学情境，干扰学生的语言学习；情境无趣味，或不甚真实，脱离了学生的实际生活；空洞的情境超出了学生的知识储备，影响了学生的语言交际。
本文将结合课堂教学实际，运用教学案例具体分析课堂教学过程中教师创设情境的常见问题，并深入探究相关解决策略，以期有效提高课堂教学实效。