深度挖掘与利用小学英语课本素材的实践

小学英语课堂注重学生听、说、读、写、演等能力的培养，需要通过情境、图片、信息等大量的素材来充实，而有效利用教学素材对优化英语课堂教学起着举足轻重的作用。不少教师大量选用课外素材来辅助教学，这不仅费时费力，而且选取的素材不一定适合自己的教学实际。
小学英语课本中蕴含了许多交际情境、精美插图和拓展活动等教学素材，它本身就是一个庞大的资源库。本文将以人教版《英语》教材为例，阐述如何通过运用情境剪辑、图片循环、信息建构等策略，实现对课本素材的深度挖掘和利用，从而简化教学辅助形式，优化英语课堂教学。