前言
语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础(教育部,2012)。但在学习英语的过程中,由于缺乏方法指导,许多学生在识记单词时主要靠死记硬背或标注汉字的方法来记发音,导致发音不准。自然拼读法根据字母或字母组合的读音规律,建立字母和语音之间的对应关系,使学生看到字母就能读出相应的发音,使英语学习变得简单、快乐、有趣。
笔者所在地区从2015年9月在全区26所小学开始自然拼读法的尝试。经过前期的培训、学习及近一年的教学实践,已初步取得了比较明显的效果。自然拼读教学关键在于四步:一是字母音学习,即字母在单词中的发音;二是拼读方法学习;三是拼读法则学习,即元音字母在什么情况下发字母音或名称音,是有规律可循的;四是字母组合学习。本文将从这四个方面详细阐述我们的做法和教学中需要注意的问题。
笔者所在地区从2015年9月在全区26所小学开始自然拼读法的尝试。经过前期的培训、学习及近一年的教学实践,已初步取得了比较明显的效果。自然拼读教学关键在于四步:一是字母音学习,即字母在单词中的发音;二是拼读方法学习;三是拼读法则学习,即元音字母在什么情况下发字母音或名称音,是有规律可循的;四是字母组合学习。本文将从这四个方面详细阐述我们的做法和教学中需要注意的问题。
摘要
在小学阶段开展自然拼读教学应把握以下几个要点:字母音教学重在借助肢体语言,形象、生动;拼读方法教学重在单音合并,注重差异;拼读法则教学重在分辨法则,掌握元音字母在不同法则中的发音特点;字母组合教学重在与教材内容对接,趣味记忆。
关键词语 |
自然拼读;字母音;拼读方法;拼读法则;字母组合
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2016
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商品月期 |
第七期
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商品代号 |
16SH4
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起止页码 |
40-43
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
徐俪娜
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商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
山东省烟台市牟平区教研室 |