前言
语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础(教育部,2012)。但在学习英语的过程中,由于缺乏方法指导,许多学生在识记单词时主要靠死记硬背或标注汉字的方法来记发音,导致发音不准。自然拼读法根据字母或字母组合的读音规律,建立字母和语音之间的对应关系,使学生看到字母就能读出相应的发音,使英语学习变得简单、快乐、有趣。
笔者所在地区从2015年9月在全区26所小学开始自然拼读法的尝试。经过前期的培训、学习及近一年的教学实践,已初步取得了比较明显的效果。自然拼读教学关键在于四步:一是字母音学习,即字母在单词中的发音;二是拼读方法学习;三是拼读法则学习,即元音字母在什么情况下发字母音或名称音,是有规律可循的;四是字母组合学习。本文将从这四个方面详细阐述我们的做法和教学中需要注意的问题。
      
笔者所在地区从2015年9月在全区26所小学开始自然拼读法的尝试。经过前期的培训、学习及近一年的教学实践,已初步取得了比较明显的效果。自然拼读教学关键在于四步:一是字母音学习,即字母在单词中的发音;二是拼读方法学习;三是拼读法则学习,即元音字母在什么情况下发字母音或名称音,是有规律可循的;四是字母组合学习。本文将从这四个方面详细阐述我们的做法和教学中需要注意的问题。
摘要
在小学阶段开展自然拼读教学应把握以下几个要点:字母音教学重在借助肢体语言,形象、生动;拼读方法教学重在单音合并,注重差异;拼读法则教学重在分辨法则,掌握元音字母在不同法则中的发音特点;字母组合教学重在与教材内容对接,趣味记忆。
      
| 关键词语 | 
       自然拼读;字母音;拼读方法;拼读法则;字母组合 
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            商品介质 | 
             电子刊 
      
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| 商品年份 | 
             2016 
      
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            商品月期 | 
             第七期 
      
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| 商品代号 | 
             16SH4 
      
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            起止页码 | 
             40-43 
      
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| 读者对象 | 
             小学篇电子刊 
      
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            作者 | 
             徐俪娜 
      
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| 商品价格 | 
             2 
      
元 | 
            作者单位 | 
             山东省烟台市牟平区教研室  |