中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

基于教材功能的Cartoon Time教学

前言

译林版《英语》教材的每个单元由7~8个板块组成,其中,Story Time和Cartoon Time是3~6年级教材中固定的两大重要板块。从一定意义上讲,这两个板块都属于语篇教学的范畴。因此,许多教师在教学中走入误区,将Story Time的教学方法直接移植到Cartoon Time的教学中来,这不仅忽视了教材编写者的意图,而且也不利于学生阅读能力的提高。因此,正确把握教材,有效进行Cartoon Time的教学极为重要。

摘要

针对译林版《英语》教材,很多教师在教学中会把Story Time的教学方法直接移植到Cartoon Time的教学中来,这不仅忽视了教材编写者的意图,而且也不利于学生能力的发展。教师应正确把握教材各板块的不同功能,在此基础上合理展开教学,提高学生的阅读理解能力,促进学生的思维发展。

关键词语
Cartoon Time;教材功能;阅读理解;思维发展
商品介质
电子刊
商品年份
2016
商品月期
第八期
商品代号
16TK8
起止页码
54-57
读者对象
小学篇电子刊
作者
王莉娟
商品价格
2
作者单位

江苏省宜兴市城中实验小学