在热身环节提高对话教学实效的研究

情景创设在小学英语课堂教学中起着不容忽视的重要作用。《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出：教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养学生用英语做事情的能力（教育部，2012）。在2016年3月的一节一年级研讨课的试教及磨课过程中，我们对此深有感悟。
本节课的教学内容为北京版《英语》一年级下册Unit 3“What Colour Is Your Bag?”的Lesson 10。本节课是本单元的第二课时，主要围绕颜色展开对话，涉及的语言交际内容是询问他人喜欢的物品及其颜色的一般疑问句，如“Do you like this/that ...? It's ...”，及其答语“Yes. I like it./No. I like this blue/orange/black ...”。通过学习本课，学生能够学会询问他人喜欢的物品及其颜色，能对他人的提问做出正确的回应，并能在真实语境中运用所学语言进行交流。