利用教材培养学生对话意识与能力的实践

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在语言技能二级目标中对说的要求是：能运用一些最常用的日常用语；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能就日常生活话题作简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事（教育部，2012）。
在小学阶段，英语听说能力的培养是落实小学英语课程的重要组成部分。小学英语教材中安排的对话板块是实现听说教学最基本也是最重要的一个环节。人教版小学英语教材每个单元都编排了对话教学内容，凸显了教材对于对话教学的重视程度。教师需要深入解读教材，充分利用教材来上好对话课，让对话教学真实、有效。