前言
本节课在中国教育学会外语教学专业委员会于2016年5月在广东东莞举办的“第八届小学英语课堂教学观摩培训会”中获得一等奖和现场展示优胜奖。
本节课的教学内容选自《感知世界》英语系列教材(课文内容见文后),着重围绕amazing一词,从三个方面描述了帝企鹅哺育孩子时的艰辛,并以此呼应整个单元Family and Friends的主题。
本节课的授课对象是小学五年级学生,通过四年多的学习积累,他们已经具备一定的口语表达能力和写作能力;大多数学生保持着对英语学习的兴趣,但单纯形式上的乐趣已不能满足他们的学习要求。教师要为学生设置不同层次且具有挑战性的问题和学习任务,以激发他们持久的学习兴趣。
英语学科核心素养已成为小学英语教育日益关注的话题。教师要注重培养学生的语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识。在本课中,我们围绕这几个目标设计教学活动。比如,个性化复述课文的活动重在培养学生的语言能力;引导学生在阅读过程中提炼文本的关键信息,快速地理解课文,以此培养学生的学习能力和思维品质;在运用与拓展环节让学生谈论父母,培养学生的文化意识。
      
本节课的教学内容选自《感知世界》英语系列教材(课文内容见文后),着重围绕amazing一词,从三个方面描述了帝企鹅哺育孩子时的艰辛,并以此呼应整个单元Family and Friends的主题。
本节课的授课对象是小学五年级学生,通过四年多的学习积累,他们已经具备一定的口语表达能力和写作能力;大多数学生保持着对英语学习的兴趣,但单纯形式上的乐趣已不能满足他们的学习要求。教师要为学生设置不同层次且具有挑战性的问题和学习任务,以激发他们持久的学习兴趣。
英语学科核心素养已成为小学英语教育日益关注的话题。教师要注重培养学生的语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识。在本课中,我们围绕这几个目标设计教学活动。比如,个性化复述课文的活动重在培养学生的语言能力;引导学生在阅读过程中提炼文本的关键信息,快速地理解课文,以此培养学生的学习能力和思维品质;在运用与拓展环节让学生谈论父母,培养学生的文化意识。
摘要
| 关键词语 | 商品介质 | 
             电子刊 
      
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| 商品年份 | 
             2016 
      
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            商品月期 | 
             第九期 
      
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| 商品代号 | 
             16UL0 
      
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            起止页码 | 
             58-64 
      
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| 读者对象 | 
             小学篇电子刊 
      
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            作者 | 
             桂婷婷、张海燕 
      
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| 商品价格 | 
             3.5 
      
元 | 
            作者单位 | 
             江苏南京市江宁实验小学教育集团  |