有效利用教材资源实施英语语法教学

小学英语课堂教学的目标在于初步发展学生的英语语言运用能力，而学生英语语言能力的发展离不开英语语言知识的积累，其中，语法知识是英语语言知识的重要组成部分，是学生准确表达语言的重要基础和内在支撑（钱希洁，2015）。译林版《英语》（下同）五、六年级教材中增加了Grammar Time语法知识板块。本板块将单元中的主要语法知识以表格的形式集中呈现。然而，一些教师在教学Grammar Time板块时，舍弃了教材中提供的教学资源，另外选用了大量的课外素材，这不仅费时费力，而且教学效率低下。教师可以利用教材资源设计Grammar Time板块的教学活动。
本文将以译林版《英语》五年级上册Unit 3 Our Animal Friends中Grammar Time板块的教学为例，探讨如何利用教材资源设计Grammar Time的教学活动，提高Grammar Time板块教学的实效性。