例谈小学英语故事教学的有效途径

在小学英语教学中，故事教学可以有效激发学生学习英语的兴趣，有利于实现语言学习的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等目标。同时在阅读过程中学生的思维能力、分析问题与解决问题的能力、欣赏能力、鉴别能力、获取信息和处理信息的能力都能得到相应的发展（程晓堂、刘兆义，2008）。本文将结合日常教学实践和听课、评课实践，分析故事教学中存在的“故事味”不浓，学生学习兴趣不高；教学策略缺失，学生学习效率低下；资源挖掘不充分，学生学习后劲不足等三种问题，并提出相应的解决途径。