例谈小学英语故事教学中的问题及对策

英语故事作为一种阅读材料，有利于学生扩大词汇量和学习新的语言现象，并在阅读故事的过程中获得英语体验，培养理解英语的能力。阅读故事有利于综合培养学生的情感态度、语言技能、语言知识、文化意识等。同时，在阅读过程中学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力、欣赏能力、鉴别能力、获取信息和处理信息的能力都能得到相应的发展（程晓堂、刘兆义，2010）。故事教学的重要性是不言而喻的。
广东版《英语》教材Story板块是每个单元的重要组成部分。近年来，教师们对故事教学进行了重点研究，故事教学的效果不断提高。然而，笔者在随堂听课中发现，当前小学英语故事教学中还存在以下一些突出的问题；通过反思并探究问题产生的原因，笔者结合自己的课堂实践探索出解决问题的对策和途径。