前言
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）明确指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务（教育部，2012）。对话教学是培养学生思维能力的重要方式。充分利用对话巧设教学活动，能够激活、深化、发散和拓展学生思维，培养学生的思维能力。
摘要
在小学英语对话教学中，教师可通过以下教学策略增加对话教学的思维含量，培养学生的思维能力：开展师生互动，激活学生思维；充分挖掘文本，深化学生思维；挖空操练句型，发散学生思维；巧建语用平台，拓展学生思维等。
| 关键词语 |
对话教学；思维能力
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2017
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商品月期 |
第二期
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| 商品代号 |
17NB4
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起止页码 |
6-11
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
方晓倩
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
浙江杭州市余杭区临平第三小学 |