提升小学英语阅读教学实效的途径

阅读教学作为小学英语课堂教学的重要组成部分，旨在培养学生的语篇阅读能力、语篇理解能力和语言运用能力。在实际教学中，有的教师忽视阅读教学的特点，或是片面强调文本内容的学习而忽视文本相关知识的融合，或是只强化语篇朗读训练而忽视学生英语思维能力的培养，或是只注重语言知识的口头机械操练而忽视语言运用能力的培养。低效的阅读教学导致学生的学习兴趣下降，学生的思维得不到训练，学生的语言运用能力难以得到发展。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）指出，教学活动要“促进学生的认知能力、思维能力、想象力和创造力等素质的综合发展”。在阅读教学中，教师应透彻分析文本，设计高效活动，激发学生求知的欲望，拓宽学生的知识面，促进学生对阅读文本的理解和运用，积极培养学生的语言运用能力和思维品质，从而提高阅读教学的实效。