小学英语高年级对话教学中的问题及对策

人教版《英语》教材的教师用书中明确指出：对话部分是单元的核心内容，旨在把本单元的核心句型和词汇带入一个有一定意义的对话语篇中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力。
2016年11月笔者有幸参加了区优质课评比，聆听20位教师执教人教版《英语》五、六年级下册第一单元的对话课，参加同一天评比的教师教学内容相同。笔者从这些同课异构中发现高年级对话教学存在一些共性问题。本文将从笔者对本次优质课评比的课堂观察和反思出发，阐述高年级对话教学中存在的三个主要问题及改进策略。