一节以核心素养为导向的小学英语单元复习课

译林版《英语》教材每单元的第四课时为单元复习课。该课时的板块之间相对独立、零散，缺乏有效联系；教学内容较之前几课时明显单薄，缺乏语篇的支撑；目标语言为多次复现后的再现，缺乏新意。在日常教学中，教师或是以练习课取而代之，过度操练语言结构；或是仅从教材层面设计操练活动，忽视学生的实际英语水平。
如何在单元复习课中促使学生主动参与复习教学活动呢？在参加无锡市梁溪区2017年赛课活动时，笔者和授课教师一同经历了整个磨课过程，从关注学生英语学科核心素养切入，开展了单元复习课教学。